Chaque intervenant accompagnateur a comme visée d’amaner l' »accompagné » à l’autonomie, mais… au fond c’est quoi être autonome. Comment définir l’autonomie? Et est-ce que ça s’apprend?
Objectifs:
-Saisir les représentations des participants sur » Etre autonome! »
-Identifier les cycles de l’autonomie.
-Repérer pour chaque étape les aspects positifs, les transformations que nécessite le passage d’un état à un autre.
-Analyser les besoins à prendre en compte, les contraintes à gérer.